I i II rok – Podstawy wiedzy medycznej, psychologicznej oraz główne nurty w psychoterapii

Omówimy współczesne modele integracji w psychoterapii oraz zasady psychoterapii opartej na dowodach. Przedstawimy także model transteoretyczny Prohaski i Di Clemente.

Badania podkreślają największą rolę uniwersalnych czynników leczących w psychoterapii, np. zdolności psychoterapeuty do tworzenia bezpiecznej relacji i przymierza terapeutycznego z pacjentem (badania Wampolda). W związku z tym, zależy nam na rozwoju osobistym kursantów. Przez półtora roku będą oni uczestniczyć w comiesięcznej szkoleniowej psychoterapii grupowej (90 h), dzięki której poznają własne sposoby przeżywania i cechy osobowości. Przyjrzą się motywacji do wyboru zawodu psychoterapeuty. Dokonają autorefleksji i analizy własnego zachowania w relacji psychoterapeutycznej. Zaplanowaliśmy także kilkudniowy wyjazd grupy terapeutycznej trwający od wtorku do niedzieli (52 h). Dodatkowo uczestnicy wezmą udział w doświadczeniach własnych z wykorzystaniem genogramu (66h). Stworzy to kursantom możliwość zgłębienia swoich korzeni oraz zrozumienia, w jaki sposób losy przodków ukształtowały ich życiowe decyzje, również zawodowe. Pozwoli dostrzec nieoczywiste powiązania międzypokoleniowe i przekuć historię rodzinną w źródło osobistej siły.

Ponadto w programie znajdą się:

• wybrane elementy wiedzy medycznej,
• psychiatria, w tym diagnoza nozologiczna,
• psychopatologia ogólna i szczegółowa,
• podstawy psychologii klinicznej – wybrane zagadnienia,
• aspekty prawne i etyczne jako fundament bezpiecznej praktyki psychoterapeutycznej,
• wprowadzenie do psychoterapii,
• wybrane teorie rozwoju człowieka,
• psychoanaliza i podstawy psychoterapii psychodynamicznej,
• psychoterapia humanistyczna – wybrane podejścia,
• psychoterapia behawioralno-poznawcza (w tym 3 fala CBT: psychoterapia schematu, ACT, DBT, MBCT),
• psychoterapia systemowa,
• od drugiego semestru drugiego roku rozpocznie się superwizja praktyki psychoterapeutycznej.

III i IV rok – Wybrane zaburzenia psychiczne oraz strategie terapeutyczne ich leczenia

W programie:

• superwizja grupowa,
• psychoterapia krótkoterminowa – model integracyjny,
• zastosowanie psychoterapii strategicznej, hipnozy ericksonowskiej i technik wyobrażeniowych w wybranych problemach klinicznych,
• rola pracy z ciałem i oddechem w psychoterapii,
• współczesne podejście do terapii uzależnień,
• psychoterapia integracyjna osób z zaburzeniami depresyjnymi, afektywnymi dwubiegunowymi, lękowymi, snu, obsesyjno-kompulsywnymi, odżywiania, seksualnymi, w spektrum schizofrenii, dysocjacyjnymi,
• psychoterapia osób z zaburzeniami osobowości oraz nastolatków samouszkadzających się (z punktu widzenia DBT, Terapii Schematu, MBT oraz TFP),
• rola podejść psychofizjologicznych takich jak Teoria Poliwagalna, SE, EMDR czy Brainspotting w psychoterapii osób z doświadczeniem traumy,
• zasoby własne psychoterapeuty: strategie samoregulacji i profilaktyka wypalenia zawodowego.

Dodatkowo, uczestnicy szkoły będą mogli uzupełniać swoją wiedzę np. w warsztatach dotyczących pracy z grupą, z parami czy rodziną.